Мда... это называется пропаганда. А пропаганда это не монография историка, просидевшего в архивах десять лет. Пропаганда должна и делала героев. И ругать ее за это глупо. Война это не то место, где есть возможность разгребать все отчеты было это или нет. А после войны... у детей должны быть герои - непосредственно близкие герои - их отцы, дедушки, прадедушки и герои легендарные, некоторые реальные, некоторые нет. И собственно не важно были они или нет. Вот найти еще героев это дело, а развенчание таких вот легендарных героев дело честно говоря глупое.

Я про это ... "Как это не печально, но думаю историю СЕЙЧАС надо изучать в цифрах и фактах,"

1. СССР в 1922 году создано)
2. Вы еще забыли про "революцию" в Германии) Она может тоже СССР и в частности Сталиным устроена?)
3. Собственно Сталин то тут при чем?)
4. Вы уже явно притягиваете к своей теории все возможные факты, явно на задумываясь над ними...

К истории то вы может и серьезно относитесь, но с изучением истории у вас на оценку "два"

1. Вы думаете я воспринимаю школьные учебники как источник каких то данных?) Я сам поражаюсь "качеству" этих изданий. Просто в семье не без урода как говорится(
2. А при чем тут снобизм? Ни чуть. Просто если уж упомянул источник, при том легко доступный, и весьма небольшого объема, будь добр - прочитай полностью и спокойно и проанализируй его, а не так как это получилось - выводы прочел и не подумав выдал версию...
А корочки... да есть конечно и на истфаках лодыри и т.п.) Но в большинстве своем историческое образование в частности дает понять, что вот так вот вольно с историческими источниками обращаться нельзя.

Да  и говорил я про образование а не корочку)

1. Ну а что, типа выводы прочитал и все знаю? О чем тут еще можно говорить с таким подходом???
Вот ведь что значит не иметь специального образования...

2. Немножко все же отвечу, но в целом при вашем подходе к изучению проблемы... ну это просто ужас а не изучение

Ваши же слова
Но в "телеграмме" же говорится лишь по ВЛИЯНИЕ, это разные понятия, это разные вещи и мешать их в одну кучу - просто дилетантство.

3. Вывод прямо противоречит вашему тезису, о том, что СССР собирался начать войну с союзниками... он как раз доказывает, что американцы лишь искали предлог, и они его нашли. И собственно в телеграмме говорится лишь о политической угрозе, но никак не военной.
Или вы и про Ирак верите, что они из-за оружия массового поражения туда полезли?

1. Это просто предлог... мы то что получили то с трудом переварили, куда уж еще то, Сталин не дурак все же был, да и он прекрасно понимал, что ни экономика ни армия этого не вытянут.

2. Вот ведь что значит не иметь специального образования...
Вы хоть читали "Длинную телеграмму" Кеннона???

Цитата из нее
"На официальном уровне необходимо рассматривать следую щие задачи:

б. Необходимо прилагать усилия к расширению официальных пределов советского ВЛИЯНИЯ при условии своевременности и перспективности этих действий. В настоящее время эти усилия направлены на конкретные соседние территории, рассматривае мые в качестве первостепенной стратегической необходимости..."

Влияние это совершенно не равнозначно "советским сапогам в европе".

Приехали... Что то новенькое... как бы все сферы влияния и границы продвижения на Западе были оговорены.

Админы!!! Прикройте лавочку...
Надоело уже это...

К концу 1945го, после жуткой мясорубки на японских островах.

Это настоящая фамилия Суворова, того новенького, позорящего этим эту славную фамилию, одного из величайших полководцев.

Если во время шторма? Ну это зависит от автора. Либо не узнал, либо сознательно не стал указывать.
Впрочем по сути своей для школьника ничего не поменялось. Война то продолжалась.

1. Не факт что повлияло бы и уж тем более по поводу потерь. Мы имеем то что имеем. И информация дается на основе имеющихся фактов, а не "могло да не могло"
2. Да потому что это вы закричали про фальсификацию, а не я. Хотя фальсификацией здесь и не пахнет. Школьный учебник, это школьный учебник. И если в нем есть инфа про шторм, а она есть, то более и не нужно. Школьный учебник, это не трехтомник по крымской войне. В нем должен быть представлен лишь основной материал. А подробности шторма в категорию основного материала уже не входят.